¿El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?

Yo al aprendizaje no lo considero trivial, si fuera así, no sería algo importante para mí, sin embargo de algunos estudiantes no podría decir lo mismo pues muchos de ellos, sobretodo a esta edad (15 a 18 años) no lo ven como algo que les brinde un beneficio o que sea provechoso para ellos. Considero que el aprendizaje no en todas las situaciones se puede observar y medir con base en unas simples preguntas, no sólo se trata de la asignatura que se imparte, ni de que sea teórica o práctica. Es verdad que la observación como técnica es útil, pues podemos apreciar el procedimiento empleado en una práctica o las conductas e intereses de nuestros estudiantes, de hecho podríamos diseñar preguntas que se relacionaran con situaciones reales y con el tema de la asignatura y determinar si el estudiante aprendió o no un tema.

Para ser honesta yo siempre he estado en contra de los exámenes llenos de preguntas interminables, en los que definitivamente tuve que estudiar por horas para poder contestar y sacar una buena calificación, creo que yo no podría medir un aprendizaje así. Pero si yo diseñara “simples preguntas” en las que mis estudiantes realmente pensaran en una respuesta porque esa respuesta tiene un significado para él, y como docente la puedo situar, entonces creo que sí se podría medir asi.

Como docente me interesa la aplicación del conocimiento no solo a nivel laboral, si no en la vida cotidiana si hay interés en nuestros estudiantes entonces el aprendizaje sí será significativo, como su maestra debo ser capaz de detectar esos intereses y trabajar con ellos y prepararlos para hacerlos competentes con la finalidad de convertirse en buenos competidores.

Concepciones de Aprendizaje

Considero que de una u otra manera todas las concepciones de aprendizaje que presenta el autor pueden ser aplicadas en un aprendizaje basado en competencias. Brindamos una enseñanza programada, tratamos de que nuestros alumnos procesen información, en algunas actividades experimentan, y diseñamos actividades para que apliquen de manera práctica su conocimiento, como maestros empleamos la psicología y tratamos de que ellos investiguen y construyan su conocimiento mediante la interacción con el medio que los rodea.

Para mí un aprendizaje significativo es el conjunto de varias formas y métodos de enseñar y aprender, a veces conducimos esperando un resultado, de hecho como alumna en este momento, sé que como parte de mi evaluación es tener que leer y comentar la tarea de algunos de mis compañeros, así que sería mentira que dijera que no utilizamos el conductismo, el aprendizaje por descubrimiento, la psicología cognitivista, el constructivismo, etc., en nuestra enseñanza.

EL ENTORNO

“Hemos modificado tan radicalmente nuestro entorno que ahora debemos modificarnos a nosotros mismos para poder existir dentro de él”. (Norbert Wiener)

El Cbtis 103 se encuentra en ciudad Madero, Tamaulipas, mi plantel cuenta con un gran prestigio, y los alumnos que estudian ahí son de un nivel socioeconómico medio-bajo. El plantel tiene excelentes instalaciones, servicios y afortunadamente no se presentan problemas de violencia, y los casos de deserción en realidad son muy pocos.

Cd. Madero es una importante ciudad ubicada al sur de Tamaulipas, colinda al norte con Altamira, al sur con el estado de Veracruz, al este con el golfo de México y al oeste con Tampico, pero Madero-Tampico-Altamira es como hablar de una sola ciudad, pues son municipios que están prácticamente pegados. La principal actividad económica es la industria, pues en Madero se encuentra la refinería, Gas y Petroquímica Básica y PEP (Pemex, exploración y producción), aunque el turismo no se queda atrás pues tenemos la playa Miramar. El problema de inseguridad es grave, no es algo que podamos ver en los periódicos, sin embargo hay un gran número de jóvenes que tienen temor al salir por las noches principalmente a los antros.

Creo que en nuestro entorno existen áreas de oportunidad, en las cuales pueden contribuir los jóvenes con ideas que ayuden a la solución problemas y con una buena orientación de nuestra parte se pueden crear proyectos importantes.

La mayoría de los estudiantes que utilizan el Internet es para búsqueda de información, es necesaria la disposición de nosotros para orientarlos en el uso de las TICS, para que ellos realmente puedan aprovechar los beneficios que esta ofrece.
Tengo la fortuna de ser maestra de excelentes alumnos, la mayoría de ellos se comunican con educación, y nuestra relación es atenta y respetuosa generada en un ambiente agradable y de confianza, es por ello que se propicia un mejor aprendizaje